Objetos virtuais de aprendizagem para o ensino de Física: proposta de um plano de ensino utilizando o H5P e o AVEA/Moodle
| dc.contributor.advisor | Doutor João Henrique Rodrigues | |
| dc.contributor.author | Chaves, Maria Luísa Silva | |
| dc.date.accessioned | 2025-02-25T13:03:38Z | |
| dc.date.available | 2025-02-25T13:03:38Z | |
| dc.date.issued | 2025-02-05 | |
| dc.description.abstract | Muitos conceitos são abstratos e difíceis de representação visual, especialmente na Física, na qual a realização de experimentos em laboratórios escolares pode ser desafiador devido à falta de materiais adequados ou devido à limitação de recursos. Nesse cenário, os Objetos Virtuais de Aprendizagem (OVA) se destacam como ferramentas essenciais, possibilitando a simulação e a visualização de manifestações que não podem ser facilmente reproduzidas no dia a dia. Com o uso da ferramenta H5P, integrada ao Ambiente Virtual de Ensino e Aprendizagem (AVEA/Moodle) do IFMG-Bambuí, desenvolvemos um conjunto de 10 OVA voltados para a disciplina de Física do 1º ano do Ensino Médio, com ênfase nos temas Movimento Retilíneo Uniforme (MRU) e Movimento Uniformemente Variado (MRUV). Buscamos desenvolver materiais que apresentassem animações (como gifs para ilustrar movimento ou construção gradativa de gráficos), atividades interativas (como arrastar e soltar símbolos para formar equações ou escolher um ponto de chegada de um atleta que se movimenta com velocidade constante), jogos educativos (como palavras-cruzadas para encontrar as grandezas físicas ensinadas no conteúdo ou jogo da memória para relacionar imagens com suas respectivas equações), entre outros. A criação dos OVA possibilitou o desenvolvimento de um plano de aula que busca melhorar o ensino, proporcionando uma abordagem interativa para a aprendizagem dos estudantes. Embora sua aplicação em sala de aula ainda não tenha sido realizada, a integração de recursos tecnológicos como animações e jogos educativos, demonstra o potencial das tecnologias educacionais na modernização do ensino. Dessa forma, este trabalho destaca como a inovação tecnológica e a criatividade podem oferecer novas possibilidades para o ensino de Física no ambiente escolar. | |
| dc.description.abstract1 | Many concepts are abstract and difficult to represent visually, especially in Physics, where conducting experiments in school laboratories can be challenging due to the lack of adequate materials or limited resources. In this scenario, Virtual Learning Objects (VLO) stand out as essential tools, enabling the simulation and visualization of manifestations that cannot be easily reproduced in everyday life. Using the H5P tool, integrated with the Virtual Teaching and Learning Environment (AVEA/Moodle) of IFMG-Bambuí, we developed a set of 10 VLOs aimed at the Physics subject of the 1st year of High School, with an emphasis on the themes of Uniform Rectilinear Motion (MRU) and Uniformly Varied Motion (MRUV). We sought to develop materials that featured animations (such as gifs to illustrate movements or the gradual construction of graphs), interactive activities (such as dragging and dropping symbols to form equations or choosing a finishing point for an athlete moving at constant speed), educational games (such as crossword puzzles for students to find the physical quantities taught in the content or memory games for students to relate images to their respective equations), among others. The creation of the OVAs enabled the development of a lesson plan that seeks to improve teaching by providing an interactive approach to student learning. Although their application in the classroom has not yet been carried out, the integration of technological resources such as animations and educational games demonstrates the potential of educational technologies in the modernization of teaching. Thus, this work highlights how technological innovation and creativity can offer new possibilities for teaching Physics in the school environment. | |
| dc.identifier.uri | http://hdl.handle.net/20.500.14387/2112 | |
| dc.language.iso | Português | |
| dc.publisher.campi | Bambuí | |
| dc.publisher.country | Brasil | |
| dc.publisher.institution | Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Minas Gerais - Campus Bambuí | |
| dc.publisher.program | Licenciatura em Física | |
| dc.rights | Acesso aberto | |
| dc.subject.keyword | OVA; H5P; Plano de aula; Ensino de Física. | |
| dc.title | Objetos virtuais de aprendizagem para o ensino de Física: proposta de um plano de ensino utilizando o H5P e o AVEA/Moodle | |
| dc.type | Trabalho de Conclusão de Curso |